许多家长都有一个疑问？我的孩子学了乐高后会在哪些方面有明显的前进；和其他孩子比较有什么不一样的改动，在学识和才干方面会异乎寻常吗？

　　通过咱们贝乐乐高教育多年的理论与体会，咱们得到的答案是学乐高的孩子就是不一般！首要表现在以下几点：

　　一、下手才干更强：

　　乐高是需求小朋友通过自己的双手来完结的。科学实考证明，幼儿下手才干的培养，是开发孩子智力的最佳方法，勤于下手，擅长下手的孩子会更聪明，更聪明，更有幻想力和创造力，咱们乐高教育正是通过不同的方法，研宣布系列课程来培养孩子们的下手才干。让孩子在教师的指导下，按照课程规划的训练途径，建立出富有创意，自己称心的著作。这种通过专业教育组织规划研宣布来的幼儿下手才干高科学训练会，使你的孩子比别人的孩子心更灵，手更巧，更聪明、更聪明，下手创造才干会更强。

　　二、观察专心力，意志力更强

　　在乐高建立中，会面对许多的问题，怎么去克制困难，并找出缘由，都是孩子们该去学的。根据多所调研组织得出的成果，学习乐高的孩子观察力，专心力，求知欲和意志力更强。例如，孩子在建立一个车子的时分，本来可能只知道车轮是圆的，但在下手建立的时分，才发现车轮是由轮毂和轮胎组成的。还有的孩子在搭挖掘机和推土机时，刚开端会把挖斗装到驾驶室后边。因为往常在家里开车，爸爸就是坐在前面的，可是建立好后才发现不对，挖斗应该装在驾驶员的前面，才会便当驾驶员的操作。下手建立，并与实践中止对照，再去根究缘由，对孩子的观察力提高很快。一起也提高了孩子的创造力和处理问题的才干。

　　三、思维方法更活络

　　科学家都说：手就是孩子的第二大脑，特别是7岁以下的孩子，当孩子下手在做一些测验的时分，大脑其实在积聚许多的阅历。看似孩子们只是在兴高彩烈的“玩”，而就是在“玩”的过程中，孩子身上的各种潜在才干被逐一开宣布来。通过乐高课程的一系列下手建立才干的训练，孩子的逻辑思维，创造才干，思维方法和处理问题的才干，都在逐渐地得到前进和增强，他们思维方法比其他孩子更活络，更一起。通过一个系列课程的培养，他们就会有自己的建立风格，经常会出现一些异乎寻常的见地，想法。有一些奇思妙想，常 常会让人大吃一惊，这样的案例在咱们的教育中有许多。

　　四、学识贮藏比同龄段孩子更丰盛

　　乐高建立过程中，可以让孩子学习到许多社会学识、日子知识、科学学识、文学学识、理论和下手理论相别离，丰盛了学识构造的完好性，学识贮藏更加丰盛。

　　五、学习兴味更浓，猎奇心更强，自我特性更杰出，更具有特别的幻想力

　　咱们都知道，孩子的国际是最洁净，最地道的。他们关于全部事物都坚持着猎奇心。但这份猎奇心却是来得快去的也快，人一旦失掉猎奇心，也就没有了学习的动力。可是学习了乐高课程之后，这种猎奇心就永远不会消逝。因为它的各种调配类型、建立方法，总能组合成千变万化的事物、人物外型，所以孩子们在学习的过程中，总是在新颖有趣的气氛里探求学习，这样就能激起孩子的学习兴味，让孩子坚持足够的猎奇心。

　　孩子用乐高建立的各种外型，各种事物，如一只山君，一座桥或是一座房子，孩子们都会尽可能发挥自己的幻想力，搭出形状万千的模型。这些归于孩子们安闲发挥所创造出来的著作，布满着孩子自己的幻想，自己对日子对事物的了解。孩子的自我特性在乐高的建立中，会得到更充沛的展示，幻想力会得到特别的发挥。这对挖掘孩子的天分，开发孩子的潜能都是一个很好的训练。