虽然很多家长送孩子去学习乐高课程，但他们并不清楚乐高课程体系的引入，3-6岁是所有孩子成长的关键时刻。此时的孩子对外界充满了好奇，乐高课程可以根据孩子身心发展的需要进行专门设计。目的是发展孩子的综合素质。然而，乐高课程体系的引入并不是很明确。我们来看看。

    首先，介绍了乐高机器人教育课程体系。特别是每个年龄段有四门课程，循序渐进，由易到难，促进孩子的身体发育、自我意识、逻辑思维和创造性发展。目的是培养孩子的好奇心，发展孩子的想象力。

    故事大王：

    在乐高课程中，孩子们通过制作他们感兴趣的各种玩具来模仿大型动作——怪物，然后学习编故事，其中还包括一些唱歌和游戏活动。在玩游戏和唱歌游戏的过程中，孩子可以丰富词汇，锻炼口语能力，学会在人前表演，提高交流能力。

    不断变化的项目：

    根据乐高的课程体系，这样的活动可以让孩子对日常生活中常见车辆的形状和结构有一个基本的了解，掌握初步的机械知识；孩子们用自己的手组装各种机器和车辆，大大提高了动手能力。

    乐高的课程体系起源于欧洲的丹麦，至今已有70年的历史。可以说是全世界儿童喜爱的课程之一。这门课程用有趣的玩具为孩子们打开了发现世界奥秘的大门。在这里，孩子们将充分发挥他们的想象力，挖掘他们的潜力。学习不再是负担，而是一种乐趣。

    在乐高学习一段时间后，你会惊讶地发现，孩子们学会了自己解决困难，而不是像以前那样过于依赖别人，他们与同龄人的交流与合作能力得到了很大提高。