现在乐高课程已经在孩子们的生活中迅速展开，各种各样的广告漫天飞舞，同时也以乐高课程为荣，乐高课程确实在一定程度上弥补了我国传统教育的不足。乐高课程的优点与缺点并存，希望家长们能理性地选择，避免盲目跟风。

    儿童学习乐高课程的优缺点：

    幼儿在组装乐高机器人玩具的过程中，既锻炼了自己的动手能力，又发展了自己的大脑能力，智力将提高一个等级，将来做什么事都会变得聪明起来。

    幼儿花半天时间完成一件精 密零件的工作时，心底是相当有成就感的，时间长了孩子那种自信心自然就有了，无论做什么事都会觉得自己一定能成功，这大概也是许多家长愿意把孩子送到机器人教育学习乐高课程的主要原因。

    儿童学习乐高课程的优缺点：

    许多小孩爱上拼装并非出于自己的意愿，而是父母使他们爱上拼装。这一时期，电子器件对孩子们的影响是很大的，只要静下来观察一下机器人拼装后的孩子，跟在户外运动玩一小时的状态是完全不同的，只要看他们的脸就知道结果了。

    许多父母让孩子学习乐高课程更多的是让他们自己有更多的时间去玩，其实孩子需要父母的关心，一起玩。

    目前我国的机器人教育产业发展迅速，在我国机器人教育产业的飞速发展中，周围出现了许多类似编机器人教育的专业培训机构，儿童都喜欢上乐高机器人课程，而家长放心将孩子送去机器人教育的原因还是乐高机器人教育理念更为先进，许多不懂机器人教育的人在这个时候会问乐高机器人的教育理念有哪些？

    一个，乐高机器人教育可以让孩子通过游戏学到许多书上不到的知识，充分发挥自己的想象空间，从完成其作品中获得足够的成就感，这样就能累积起自信，当遇到困难挑战时，就能学会思考并通过自己的努力解决问题，产生更高的EQ涵量。

    每个人都不会认为小孩玩积木只是简单的游戏，在组装和拆卸积木过程中遇到的困难都需要自己去解决，只有这样，综合能力才能得到很好的提升，那样你的孩子将来就会有很强的竞争能力，玩中学是乐高机器人教育的一理念。

    乐高机器人教学训练中心特别为小朋友设计了动手练习和做中学的课程，以激发孩子的创造力和执行力，教室用的全是丹麦乐高积木，孩子们想要什么玩具都可以自己拼装。当机器人拼装完毕后，孩子会有足够的成就感，并且在做任何事前都自信，这一点对孩子来说更为重要。

    学习了一段时间后，孩子就会相信他们的手，自己想做的一定能做到，也一定能做到较好。